Curriculum- Lego

Date: 07/03/2023

The curriculum is dedicated for pupils in the primary schools, focusing on SDG 11, Sustainable Cities and Communities. The modules and learning material will increase students’ knowledge of ecological city planning and equip them to be active agents of social change. The curriculum is consisting of the following topics: This is based on the Theories […]

The curriculum is dedicated for pupils in the primary schools, focusing on SDG 11, Sustainable Cities and Communities. The modules and learning material

will increase students’ knowledge of ecological city planning and equip them to be active agents of social change. The curriculum is consisting of the following topics:

The Theory of Ian McHarg on Environmental Planning
Trees and Forests
Urban Mobility, Health and Human-Nature Connection
Caring for Water
Connectivity and Animal Migration
Urban Agriculture

This is based on the Theories of Ian McHarg (Designing with Nature, 1961). While his concept was developed in 1969, yet his theories are still relevant today. The pupils are

expected to design their own concept of a sustainable city using Lego bricks and based on the theories that will be the content of this curriculum, as well as based on their local reality,

In effect, the pupils will not only be listening to lectures but will also be doing an ideal design of a sustainable city using the lego bricks.

Curriculum_Youngsters4Ecocities_ENG-1 Download

Curriculum_FO-Aarhus_150122 MKD (1)

Прирачник за наставници за интегрирање на искуствено учење за животна средина и климатски промени во наставата по природни науки од прво до петто одделение на основното образование

Еден од многу важните сегменти во воспитно-образовниот процес во училиштата е образованието за животна средина и климатски промени. Од сушинско значење е уште од најрана возраст учениците да усвојуваат знаења за животната средина, да формираат ставови и вредности за заштита на околината од загадуванье и одржуванье здрава и чиста животна средина, како и да преземаат […]

Прирачник за воспитувачи за интегрирање на искуственото учење за животната средина и климатските промени во реализацијата во програмата за рано учење и развој

Во современиот воспитно-образовен процес во детските градинки и центрите за ран детски развој, едукацијата за животната средина и климатските промени зазема значајно место. Веќе од најраната возраст, од суштинска важност е децата да стекнуваат знаења за животната средина, да формираат позитивни ставови и вредности за заштита на околината од загадување и да придонесуваат кон одржување […]

Промоција на „Прирачник за еколошко образование и климатска писменост“

Europe House во Скопје беше домаќин на промоцијата на прирачникот „Прирачник за еколошко образование и климатска писменост“ чии автори имаа чест да го претстават прирачникот пред бројната публика За време на промоцијата авторите на прирачникот Билјана Арсовска, Кирил Арсовски – Пржо и Никола Нешкоски зборуваа од каде ја добиле идеата да го направат овој прирачник, неговата […]

Безбедно возење велосипед,патувања и правила инфраструктура за велосипеди

Велосипедите, како превозно средство, се неизоставен дел од јавниот сообраќај. За влкучување во јавниот сообраќај потребно е да се следат правила и знаци кои се наменети само за велосипедистите. За безбедно возење на велосипедистите потребно е да има наменета инфраструктура, како велосипедски патеки, семафори за велосипеди и коловозна лента само за велосипедисти, доколку се движат […]

ПРИРАЧНИК ЗА ЕКОЛОШКО ОБРАЗОВАНИЕ И КЛИМАТСКА ПИСМЕНОСТ

Прирачникот Еколошко образование и климатска писменост има за цел да ја развива истражувачката љубопитност кај децата и да ги насочува идните генерации кон одржлива, заштитена и здрава животна средина. Наменет е за наставници кои работат со деца на возраст 6-10. Содржината на Прирачникот е составена од серија насоки за часови, во форма на сценарија. Служи […]

Handbook – LEGO

The Handbook specifies and addresses the issue of urban planning that covers a spectrum from the rational planning tradition to the ecological planning paradigm. Young people, teachers, and educational staff can navigate through a series of maps that display the typical elements of each city-building technique. Three stages of city-building techniques are depicted: a) The […]