Publications for children

Промоција на „Прирачник за еколошко образование и климатска писменост“

Europe House во Скопје беше домаќин на промоцијата на прирачникот „Прирачник за еколошко образование и климатска писменост“ чии автори имаа чест да го претстават прирачникот пред бројната публика За време на промоцијата авторите на прирачникот Билјана Арсовска, Кирил Арсовски – Пржо и Никола Нешкоски зборуваа од каде ја добиле идеата да го направат овој прирачник, неговата […]

Безбедно возење велосипед,патувања и правила инфраструктура за велосипеди

Велосипедите, како превозно средство, се неизоставен дел од јавниот сообраќај. За влкучување во јавниот сообраќај потребно е да се следат правила и знаци кои се наменети само за велосипедистите. За безбедно возење на велосипедистите потребно е да има наменета инфраструктура, како велосипедски патеки, семафори за велосипеди и коловозна лента само за велосипедисти, доколку се движат […]

ПРИРАЧНИК ЗА ЕКОЛОШКО ОБРАЗОВАНИЕ И КЛИМАТСКА ПИСМЕНОСТ

Прирачникот Еколошко образование и климатска писменост има за цел да ја развива истражувачката љубопитност кај децата и да ги насочува идните генерации кон одржлива, заштитена и здрава животна средина. Наменет е за наставници кои работат со деца на возраст 6-10. Содржината на Прирачникот е составена од серија насоки за часови, во форма на сценарија. Служи […]

Handbook – LEGO

The Handbook specifies and addresses the issue of urban planning that covers a spectrum from the rational planning tradition to the ecological planning paradigm. Young people, teachers, and educational staff can navigate through a series of maps that display the typical elements of each city-building technique. Three stages of city-building techniques are depicted: a) The […]

Curriculum- Lego

The curriculum is dedicated for pupils in the primary schools, focusing on SDG 11, Sustainable Cities and Communities. The modules and learning material will increase students’ knowledge of ecological city planning and equip them to be active agents of social change. The curriculum is consisting of the following topics: This is based on the Theories […]

SDG Handbook

The handbook 21C-SDG is a guide for teachers on how to implement the six modules in the teachers’ classes. It also has a section on good practices based on the experiences of the teachers who piloted the curriculum. The handbook has: The Handbook will enable teachers who has not participated in the project to easily […]

Lojë edukative shoqërore

Qëllimet e lojës: Qëllimet e kësaj loje sociale edukative ndërvepruese të emërtuar X/O (iks – Oks), të cilat planifikohen tëarrihen duke luajtur, janë:• Plotësimi i kapaciteteve ekzistuese të kuadrit arsimor për realizimin e aktiviteteve në fushën e tëmësuarit eksperiencial (të mësuarit sipas përvojës) me fokus në temat e burimeve të energjisë, llojet embeturinave dhe biodiversitetin.• […]

Mos u zemëro, njeri!

Në lojë marrin pjesë 16 lojtarë, të ndarë në katër ekipe me nga katër lojtarë, të cilët do të jenë pionët/figurat e lojës dhe një moderator, i cili do ta udhëheqë lojën duke bërë pyetje dhe duke lexuar eko-faktet.Ekipet janë të kombinuara dhe përbëhen nga dy lojtarë të moshës më të re dhe dy lojtarë […]

x-0

Целите на оваа интерактивна едукативно-друштвена игра X/O (икс/точка), кои се планирани да се постигнат преку нејзино играње, се: • Надополнување на постоечките капацитети на образованиот персонал за реализација на активности од полето на искуственото учење со фокус на темите извори на енергија, видови отпад и биодиверзитет. • Промовирање на интерактивни игри во македонскиот образовен систем […]

Не лути се човеку

Во играта учествуваат 16 играчи, поделени во четири тима од по четири играчи, кои ќе бидат пиончињата/човечињата во играта и еден модератор, кој ќе ја води играта преку поставување прашања и читање на еко-фактите. Тимовите се комбинирани и ги сочинуваат по двајца играчи на помлада возраст и двајца играчи на постара возраст. Тимовите се во […]

RIDE AND SMILE-Newsletter#2

RIDE AND SMILE is a project that aims to promote using of a bicycle in school and aims to do so through motivation for cycling above all, as well as games, fun and educational activities too, all to emphasize the bicycle as the most responsible and effective transport method overall. And, this project has a certain history as well!

21C-SDG

Children and pupils must learn to be pro-active and think outside the box to address the world’s current challenges that are well elaborated in the United Nation’s Social Development Goals (UN-SDG). Using the UN-SDG as framework, the project will develop and facilitate the acquisition of these 21st century skills.

1 2 3